A ORALIDADE E A LITERATURA DE CORDEL : UM PERCURSO À LUZ DA PRÁTICA DE LINGUAGEM NA BNCC
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Ademais, com este trabalho, busca-se apresentar discussões acerca da importância de considerar a Oralidade e a performance como práticas situadas e efetivas de linguagem, a partir da Literatura de Cordel, enquanto prática híbrida de abordagem na sala de aula Língua Materna. Os resultados, ainda que preliminares, evidenciam que a abordagem teórico-metodológica acerca desta aplicabilidade pode contribuir de forma significativa no desenvolvimento de alunos-leitores proficientes e críticos, tendo em vista que há uma carência do tratamento de manifestações orais no espaço escolar. O uso do cordel em sala de aula pode responder plenamente às exigências - à luz das competências e habilidades preconizadas pela BNCC – de um ensino criativo e eficaz pelo seu caráter híbrido, fusão do texto escrito com as performances típicas da Oralidade." 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