EMP♀DER [ (AR) ]: DISCURSIVIDADES DE ESTUDANTES DE UM CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL MEDIANTE A METODOLOGIA FEMINISTA COMO EMANCIPAÇÃO FEMININA
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O problema de pesquisa: qual o impacto dessa disciplina eletiva na vida dos estudantes participantes? A problematização está alinhada com os trabalhos e competências desenvolvidos acerca dos estudos com a perspectiva do feminismo, da categoria de gênero e com a performance, conceitos essenciais para a resposta desse tema. O objetivo central do trabalho é promover a reflexão a respeito das discursividades da subjetividade dos estudantes em relação a metodologia feminista. Os objetivos específicos são compreender a subjetividade dos participantes por meio das contribuições da disciplina eletiva em três momentos (antes, durante e pós) por meio das entrevistas e rodas de conversas e possibilitar aos estudantes o estudo do movimento do feminismo. A pesquisa será aplicada, qualiquantitativa, hipotética dedutiva. As praxiologias acadêmicas elegidas para discussão situam-se no vasto campo inter/transdisciplinar da Linguística Aplicada Crítica (LAC) por (Moita Lopes, 1996, 2002, 2006), (Austin, 1990), (Penycook, 1998) com ênfase nos estudos feministas por (Butler, 2020). Considera-se enquanto possíveis resultados parciais, a importância de uma perspectiva dos estudos feministas que possibilitem engendrar soluções para as práticas problematizadoras no contexto acadêmico e consequentemente fora dos muros da unidade escolar, com o intuito de refletir e discutir com as participantes sobre a emancipação social/feminina." 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