O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa sobre percepção docente acerca do ensino de ciências no contexto das salas Ambiente. Foram entrevistados docentes que atuam na Secretaria de Educação (SEME) da Prefeitura Municipal de Vitória (PMV), no estado do Espírito Santo. O instrumento de coleta de dados foi um questionário com perguntas objetivos e abertas, aplicado via ferramenta digital Google Form. Participaram da pesquisa 36 sujeitos, que responderam a questões objetivas e abertas sobre caracterização socioeconômica, formação acadêmica, atuação profissional, conceitos, atuação e planejamento de salas ambiente. Os resultaram indicaram uma positiva valorização do espaço das salas ambiente para o ensino em geral e para o ensino de ciências por permitir. Em especial, destaca-se que a configuração física da sala ambiente permite e induz à utilização de metodologias de ensino mais participativas e ativas.