A partir das discussões e a polêmica produção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) iniciadas em 2014 e sua publicação em 2017, podemos vincular algumas produções como o processo de construção da Base Nacional Comum para Formação de Professores, que ficou conhecida como BNC-Formação. Ao longo do processo de construção da BNCC, muitos embates se deram a partir de temáticas e questões tanto relativas às concepções e disputas de grupos específicos sobre a necessidade e centralidade da base, quanto em relação às especifidades da Educação em Ciências como o que fora determinado como diversidade (temáticas de gênero e sexualidade), quanto ao racismo, ou mesmo, as problemáticas relativas à concepção epistemológica da construção dos conhecimentos científicos, em constante conflito com o retorno do Ensino religioso. Nesse aspecto, a pouca ênfase ou apagamento de algumas temáticas importantes ocorreu, refletindo assim, a existência e ação de uma aliança reacionária na sociedade brasileira, o que sustentamos que afeta a própria formação de professores de Ciências.