Neste trabalho apresentamos um recorte de uma pesquisa realizada a partir de um curso de extensão de formação continuada de Educação em Astronomia. O tema principal aqui abordado é a compreensão do fenômeno das estações do ano a partir das reflexões particulares de um grupo de professoras(es) que participaram de um curso de formação continuada em 2020. Ao cruzarmos as informações teóricas com as reflexões de sala de aula das(os) professoras(es) experientes, concluímos que o tema das estações do ano não é um conteúdo trivial, e que apresenta diversos desafios para os docentes da Educação Básica, especialmente do Ensino Fundamental I e II. Trata-se de um dos conteúdos que mais apresenta concepções alternativas e, portanto, é necessária uma maior atenção a este tema tanto na formação dos professores quanto na produção de cursos de formação continuada