O objetivo deste trabalho foi o de desenvolver e analisar um material didático adaptado para o ensino de Ciências em uma proposta que se aproxima da estratégia de Bricolagem Educacional. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, utilizando um material didático produzido para este estudo. Como instrumento de coleta de dados foram aplicados questionários para os professores e alunos de uma escola pública, no município de Belém, no estado do Pará. Os resultados apontam que os instrumentos didáticos construídos se mostraram apropriados para o processo de aprendizagem dos alunos investigados, apresentando potencial para o ensino como elemento reforçador de objetos do conhecimento. Assim, concluiu-se que, neste estudo, a utilização do instrumento didático mostrou ser adequado e atrativo para o ensino de Ciências.