PIBID PEDAGOGIA CAMPUS IV/UFPB: VIVÊNCIAS DE ATIVIDADES NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
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As ações do Subprojeto Pedagogia tiveram a alfabetização e o letramento como eixos direcionadores para o desenvolvimento das vivências de formação dos alunos bolsistas, bem como na escola campo participante. O PIBID por ser um programa de iniciação à docência contribui para a inserção dos bolsistas em sala de aula, possibilita a efetivação da relação teoria e prática e o estabelecimento do elo universidade-escola. Para tanto, no decorrer das ações, se fez o estudo de referenciais pautados na concepção de alfabetização e letramento de Soares (2020); da relação teoria/prática como essência da formação do pedagogo em formação (CRUZ, 2011, 2015; FREIRE, 1996) e dos estudos sobre o fazer pedagógico (PADILHA, 2001; SACRISTÁN; GÓMES, 1998). Além dos estudos a BNCC (BRASIL, 2018), dentre outros. 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