CONFECÇÃO DE JOGOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
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Divididos em grupos, após discussão e compreensão teórica referenciadas em Kamii (1990), Imenes (1996) e Nunes (2005), os estudantes foram solicitados a elaborarem jogos destinados às crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, contemplando os conteúdos relativos à compreensão de determinadas características do sistema de numeração decimal, como a ordenação de números naturais, a contagem de grupos de dez, a quantificação de elementos de uma coleção e a construção de fatos básicos da adição (realizando operações de soma e subtração); propriedades estas contidas nas habilidades da Base Nacional Comum Curricular Nacional (BNCC). 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