A física é teoricamente uma ciência moderna, no entanto, no campo escolar é considerada um componente fechado, desvinculada do cotidiano do discente, por isso torna-se imprescindível que o professor seja um mediador no processo de ensino-aprendizagem e vá além, buscando sempre que os alunos compreendam e desempenhem as habilidades necessárias. Tudo isso sem condições técnicas básicas como laboratório de ciências e bibliotecas, má remuneração e carga horária por turma insuficiente para desenvolver um trabalho com qualidade, além de desvalorização profissional na sociedade. O referido contexto tem afetado diretamente na quantidade, assim como na qualidade dos professores formados na área, que a cada ano não é suficiente para suprir a demanda.