O presente artigo tem como objetivo principal analisar a utilização “Uno de Mendeleeve” como alternativa de introdução ao conteúdo de Tabela Periódica aos estudantes da Escola Municipal Francisco Soares da Costa, localizada na comunidade de Pedrinhas no município de Ipanguaçu-RN. O jogo conta com 127 cartas, complementando com uma aula sobre o assunto. A aplicação, por sua vez, contou com a participação dos alunos da turma do 9º ano da escola citada. De acordo com os resultados obtidos, pode-se perceber que a utilização do lúdico em sala de aula é de suma importância, pois com a aplicação do jogo ficou nítida a empolgação para aprender um conteúdo que por eles ainda era desconhecido. Assim sendo, é visível a adoção e confecção de jogos lúdicos para o melhoramento no rendimento acadêmico dos discentes.