ENTENDIMENTO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE ADAPTAÇÃO DOS SERES VIVOS
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O objetivo deste trabalho é analisar os conhecimentos prévios de alunos de três turmas da terceira série do Ensino Médio em uma escola pública de Mossoró, Rio Grande do Norte, acerca do tema “Adaptação dos seres vivos”. A metodologia utilizada foi a aplicação de questionário impresso contendo quatro perguntas abertas a serem respondidas em aproximadamente 20 minutos. As respostas foram analisadas e classificadas como satisfatórias, parcialmente satisfatórias ou insatisfatórias de acordo com critérios bem estabelecidos na literatura. Aplicou-se 50 questionários, resultando em um total de 193 respostas. Mais de cinquenta por cento das respostas foram consideradas insatisfatórias, demonstrando que, apesar de conhecerem os conceitos, os discentes ainda encontram dificuldade para compreender a adaptação como um processo evolutivo. 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