Este estudo apresenta uma revisão sistemática de trabalhos publicados nos anais dos VII Congresso Nacional de Educação (CONEDU) no GT 1: Formação de professores, publicados em 2020, disponíveis no site da plataforma espaço digital da Realize Eventos Científicos e Editora Ltda. Temos como objetivo analisar quais processos relativos à identidade profissional docente são assumidos nos artigos do VI e VII Congresso Nacional de Educação (CONEDU) e que resultados eles evidenciam? A pesquisa se classifica como uma revisão sistemática, sua análise se deu por meio do título, palavras-chaves, resumo, metodologia e resultados. Os resultados apontaram que a revisão sistemática desenvolvida nesse estudo indica três tendências de pesquisas sobre identidade profissional docente. Foi possível perceber em algumas pesquisas analisadas a ausência de embasamento teórico sobre a identidade profissional docente. Um outro dado importante observado na pesquisa foi os elementos relativos à identidade profissional docente que os autores utilizaram para caracterizar a identidade profissional docente.