Esta pesquisa teve como objetivo investigar as impressões de professores da classe regular sobre o papel do Atendimento Educacional Especializado (AEE), focando as interpretações em uma entrevista semiestruturada aplicada a oito professores da classe regular de ensino de uma escola pública no município de Santo Antônio do Tauá-PA. Trata-se de uma pesquisa qualitativa nos pressupostos na análise de conteúdo, visando categorizar por meio das falas as impressões relacionadas às concepções do AEE no que tange a escolarização do estudante público alvo da educação especial. Os resultados apontaram que a resistência e a ausência em formação continuada têm contribuído para uma concepção errônea do papel do atribuído ao professor do Atendimento Educacional Especializado.