RECURSO DIDÁTICO INSPIRADO NAS IDEAS DE PROGRAMA DE PESQUISA DE IMRE LAKATOS
"2022-09-29" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 87056 "edicao_id" => 216 "trabalho_id" => 727 "inscrito_id" => 1255 "titulo" => "RECURSO DIDÁTICO INSPIRADO NAS IDEAS DE PROGRAMA DE PESQUISA DE IMRE LAKATOS" "resumo" => "O trabalho relata a produção e a validação de um recurso didático (jogo) elaborado para discutir as principais ideias epistemológicas de Imre Lakatos em uma turma de professores-discentes de um programa de pós-graduação stricto sensu em Docência em Educação em Ciências e Matemática. O processo de criação exigiu: a) levantamento e seleção de artigos; b)compreensão sobre o contexto histórico de criação do programa, principais obras e características da teoria, bem como a identificação de autores contemporâneos que usam a epistemologia em propostas de formação de professores e ensino de matemática; c)aprofundamento das principais ideias que constituíram o programa de pesquisa como núcleo, heurísticas positiva e negativa e cinturão protetor; d) criação de esquemas gráficos, cada um constituído por um “núcleo duro” e respectivos “cinturões protetores”. Os núcleos foram definidos a partir de duas grandes áreas: ensino de ciências e ensino de matemática. Os cinturões protetores foram organizados com teorias e hipóteses dos próprios professores-discentes, referentes aos seus projetos de pesquisa individuais. A validação do recurso foi realizada com um grupo de dezesseis professores-discentes, na disciplina de Bases Epistemológicas da Ciência. A produção do recurso proporcionou um espaço de problematização, reflexão e projeção das ideias que o constituíram, possibilitando um ambiente de aprendizagem para os autores. O uso do recurso e sua validação originou um espaço de debate e reflexão sobre os conceitos estruturadores dos “programas de pesquisa” de Lakatos, no contexto dos projetos de pesquisa dos respectivos professores-discentes, recebendo muitos elogios da turma e do professor da disciplina." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "AT 01 - Pesquisa em Ensino de Ciências (Biologia, Química, Física) e Matemática" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV177_MD4_ID1255_TB727_18092022035220.pdf" "created_at" => "2022-09-23 09:54:15" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "YANDALLA RODRIGUES FARIAS" "autor_nome_curto" => "YANDALLA" "autor_email" => "yandalla.farias@cameta.uf" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-do-vii-conapesc" "edicao_nome" => "Anais do VII CONAPESC" "edicao_evento" => "VII Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6335f224d0beb_29092022162940.jpg" "data_publicacao" => "2022-09-29" "edicao_publicada_em" => "2022-04-26 11:28:16" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 87056 "edicao_id" => 216 "trabalho_id" => 727 "inscrito_id" => 1255 "titulo" => "RECURSO DIDÁTICO INSPIRADO NAS IDEAS DE PROGRAMA DE PESQUISA DE IMRE LAKATOS" "resumo" => "O trabalho relata a produção e a validação de um recurso didático (jogo) elaborado para discutir as principais ideias epistemológicas de Imre Lakatos em uma turma de professores-discentes de um programa de pós-graduação stricto sensu em Docência em Educação em Ciências e Matemática. O processo de criação exigiu: a) levantamento e seleção de artigos; b)compreensão sobre o contexto histórico de criação do programa, principais obras e características da teoria, bem como a identificação de autores contemporâneos que usam a epistemologia em propostas de formação de professores e ensino de matemática; c)aprofundamento das principais ideias que constituíram o programa de pesquisa como núcleo, heurísticas positiva e negativa e cinturão protetor; d) criação de esquemas gráficos, cada um constituído por um “núcleo duro” e respectivos “cinturões protetores”. Os núcleos foram definidos a partir de duas grandes áreas: ensino de ciências e ensino de matemática. Os cinturões protetores foram organizados com teorias e hipóteses dos próprios professores-discentes, referentes aos seus projetos de pesquisa individuais. A validação do recurso foi realizada com um grupo de dezesseis professores-discentes, na disciplina de Bases Epistemológicas da Ciência. A produção do recurso proporcionou um espaço de problematização, reflexão e projeção das ideias que o constituíram, possibilitando um ambiente de aprendizagem para os autores. O uso do recurso e sua validação originou um espaço de debate e reflexão sobre os conceitos estruturadores dos “programas de pesquisa” de Lakatos, no contexto dos projetos de pesquisa dos respectivos professores-discentes, recebendo muitos elogios da turma e do professor da disciplina." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "AT 01 - Pesquisa em Ensino de Ciências (Biologia, Química, Física) e Matemática" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV177_MD4_ID1255_TB727_18092022035220.pdf" "created_at" => "2022-09-23 09:54:15" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "YANDALLA RODRIGUES FARIAS" "autor_nome_curto" => "YANDALLA" "autor_email" => "yandalla.farias@cameta.uf" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-do-vii-conapesc" "edicao_nome" => "Anais do VII CONAPESC" "edicao_evento" => "VII Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6335f224d0beb_29092022162940.jpg" "data_publicacao" => "2022-09-29" "edicao_publicada_em" => "2022-04-26 11:28:16" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }