O texto trás reflexões a cerca da experiência profissional desenvolvida com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) numa escola pública do município de Picuí-PB. Com o objetivo de reconhecer o potencial desse público, considerando suas particularidades e a necessidade de uma adequação curricular voltadas para a realidade local. Com discussões e reflexões a partir das falas de Freire (2021), Oliveira (2005), LDB (9394/96), GADOTTI (2011), entre outros, seguimos a metodologia de estudo de caso, pesquisa exploratória, e entendemos que os profissionais envolvidos necessitam de formação adequada, material adequado, uma identificação com esse público, políticas públicas sérias e gestões escolares eficientes, desconfigurando a ideia que fazer EJA, seja uma tarefa que qualquer um venha fazer.