ESTE ESTUDO OBJETIVA RELATAR EXPERIÊNCIAS VIVIDAS COM ESTUDANTES DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ANA PONTES FRANCEZ, SITUADA NO MUNICÍPIO DE TUCURUÍ/PA. O FOCO DO TRABALHO FOI A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS), PARA MELHORAR O ENTENDIMENTO DO CONTEÚDO POR PARTE DOS ALUNOS. ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID), PÔDE-SE PERCEBER QUE O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS E DAS TICS SÃO BEM ACEITAS ENTRE OS JOVENS, ELAS AUXILIAM NA AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO E PROMOVEM UM APRENDIZADO MAIS DINÂMICO E EFICIENTE. COM ISSO, ATRAVÉS DE AULAS DINÂMICAS E LÚDICAS, REALIZOU-SE TROCA DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ALUNOS, PROFESSORES E FUTUROS PROFESSORES, RESPEITANDO SEMPRE O CONHECIMENTO PRÉVIO DOS EDUCANDOS. OBSERVOU-SE TAMBÉM QUE, APESAR DE ALGUMAS DIFICULDADES NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, OS RESULTADOS ENCONTRADOS FORAM POSITIVOS, VISTO QUE OS ESTUDANTES PUDERAM ASSOCIAR O CONHECIMENTO ATUAL COM CONTEÚDOS JÁ ABORDADOS EM AULAS ANTERIORES, E TAMBÉM AO SEU COTIDIANO, PROMOVENDO ASSIM UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.
