UMA ANÁLISE DO USO DE EXPERIMENTOS E SIMULAÇÕES NA EXPERIÊNCIA DE ALUNOS DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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FOI DESENVOLVIDO UM PROJETO DE ENSINO BASEADO EM TEORIAS DE APRENDIZAGEM QUE CORROBORAM COM O USO EXPERIMENTAÇÃO DE CARÁTER DEMONSTRATIVO E SIMULAÇÕES COMO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL, ALÉM DISSO HOUVE UMA PESQUISA A OUTROS TRABALHOS COM EXPERIÊNCIAS SOBRE O ASSUNTO. FORAM MINISTRADAS AULAS COM BASE NESSES PRINCÍPIOS E DADOS FORAM COLETADOS UTILIZANDO OS RELATÓRIOS DOS RESIDENTES SOBRE AS INTERAÇÕES COM OS ESTUDANTES E TAMBÉM DAS RESPOSTAS DOS ALUNOS NA PLATAFORMA PEDLAT E UM FORMULÁRIO ONLINE. A ANÁLISE DOS DADOS CITADOS FOI BASEADA EM DUAS DIMENSÕES DE ANÁLISE RELATIVAS A EVIDÊNCIAS DE: 1) MAIOR MOTIVAÇÃO DOS ESTUDANTES DURANTE AS AULAS; 2) ELEMENTOS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS ESTUDANTES ACERCA DOS CONTEÚDOS ABORDADOS. E APESAR DA DIFICULDADE DE INTERAÇÃO ALUNOS-RESIDENTES PUDEMOS COLETAR EVIDÊNCIAS DE QUE O USO DESSAS FERRAMENTAS AUXILIAM NA CONSTRUÇÃO DE UMA AULA MAIS ATRATIVA E ENVOLVENTE." 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