AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS COMO RECURSOS FACILITADORES DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO AUTISTA
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ESSE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO GERAL ANALISAR A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS COMO RECURSOS FACILITADORES DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZADO DO ALUNO AUTISTA. COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS, FORAM TRAÇADOS: CONHECER AS CARACTERÍSTICAS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; DEFINIR TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E SUA IMPORTÂNCIA PARA A INCLUSÃO AO ALUNO AUTISTA, DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O TRABALHO INCLUSIVO NA ESCOLA. TRATA-SE DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA QUE TEVE COMO EMBASAMENTO OS CONTRIBUTOS DE PESQUISADORES COMO: CANDIDO (2018); CORDEIRO E SOUZA (2020); DSM –V (2014), DENTRE OUTROS. OS RESULTADOS DO ESTUDO APONTAM QUE O AUTISMO TEM SIDO PROBLEMATIZADO POR DIVERSOS ESTUDIOSOS E, SOBRETUDO, TEM GANHADO ESPAÇO NAS DISCUSSÕES SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR. VERIFICOU-SE QUE SE TRATA DE UM DISTÚRBIO DO NEURODESENVOLVIMENTO QUE ACARRETA, QUASE SEMPRE, EM PROBLEMAS DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL. 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