Esse artigo resulta do trabalho final do componente Curricular Práticas Pedagógicas Programadas II, nos possibilita realizar uma reflexão crítica sobre a importância da Estrutura e Funcionamento da Educação Básica para a melhoria da qualidade do ensino. Com base neste tema se pretende analisar como se constitui a estrutura e o funcionamento desse nível de ensino, questionando qual a importância desses dois elementos para uma educação de qualidade. Do ponto de vista metodológico faremos uma pesquisa de campo e bibliográfica, nos respaldamos teoricamente nos seguintes autores (VIEIRA 2009, DAVIS, 1993, DEMO 2001, MORAN, 2000), assim como na lei de Diretrizes e Bases 9394/96, intuito desse trabalho se deve ao conhecimento e a reflexão da realidade educacional brasileira, em termos de estrutura e funcionamento. Contudo os dados analisados mostraram que a escola ainda não possui uma estrutura e funcionamento adequados para uma educação de qualidade.