O PRESENTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO RELATAR A IMPORTÂNCIA DA ELABORAÇÃO DE PROJETOS DIDÁTICOS RELACIONADOS A DIVERSOS TEMAS QUE FAZEM PARTE DA REALIDADE SOCIAL E ESCOLAR A PARTIR DA VIVÊNCIA DO PROJETO DE INTERVENÇÃO INTITULADO COMO: “SETEMBRO AZUL: MÊS DA VISIBILIDADE DA COMUNIDADE SURDA”, REALIZADO EM UMA DAS VIVÊNCIAS DO ESTÁGIO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. TEVE-SE COMO PÚBLICO ALVO UMA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE NAZARÉ DA MATA – PE. A PESQUISA DE CAMPO DE CARÁTER QUALITATIVO TRAZ A IMPORTÂNCIA DE ABORDAR A TEMÁTICA DA INCLUSÃO COM PROJETOS PEDAGÓGICOS A PARTIR DO TRABALHO COLETIVO ESTUDANTIL QUE TEVE COMO NORTEADOR O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE NAZARÉ DA MATA. OS OBJETIVOS SÃO: IDENTIFICAR AS DIFERENÇAS ENTRE O EU E O OUTRO; APROXIMAR E DESENVOLVER EMPATIA E APROXIMAÇÃO INTERPESSOAL RESPEITANDO AS DIFERENÇAS DOS COLEGAS; REFLETIR A RESPEITO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA, DESTACANDO A SURDEZ, NOS ESPAÇOS, INCLUSIVE ESCOLARES. DESENVOLVIDO EM UM DIA EM FORMATO DE OFICINA COM DINÂMICAS, DEBATES, LEITURAS E PRODUÇÃO. EM VISTA DISSO, TEVE-SE COMO RESULTADO DISCENTES PARTICIPATIVOS E DISPOSTOS A ENVOLVEREM-SE NAS ATIVIDADES QUE FORAM PROPOSTAS E ABERTOS PARA MUDANÇAS INCLUSIVAS E ATITUDES COOPERATIVAS COM O PRÓXIMO.
