Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

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      O PRESENTE ARTIGO PROCUROU DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS QUE\r\n
      POSSUEM ALGUM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA (TEA), RELATANDO BREVEMENTE SOBRE OS\r\n
      BENEFÍCIOS TRAZIDOS POR ESSA DISCIPLINA EM SALA DE AULA, E CONSTATOU-SE QUE ELA CONTRIBUI\r\n
      POSITIVAMENTE NÃO APENAS NA ESCOLA, MAS SIM NUMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA PARA ELES,\r\n
      UMA VEZ QUE A ARTE AJUDA DE VARIAS FORMAS, DENTRE ELAS, A COMUNICAÇÃO, E SABE-SE QUE\r\n
      ESSES ALUNOS POSSUEM DIFICULDADE EM SE COMUNICAR, E ATRAVÉS DA ARTE POSSIBILITOU UMA\r\n
      MELHOR INTERAÇÃO COM A PROFESSORA, OS COLEGAS DE TURMA E A FAMÍLIA, VISTO QUE O PAPEL\r\n
      DA FAMÍLIA NESSE PROCESSO É FUNDAMENTAL. A PESQUISA SURGE DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA,\r\n
      SUSTENTADA PELO APORTE TEÓRICO, CUNHA (2012), MAZZOTA (1996), BARBOSA (1998),DENTRE\r\n
      OUTROS, COM ABORDAGEM QUALITATIVA, COMO RESULTADO DA PESQUISA DESTACA-SE A\r\n
      IMPORTÂNCIA DA ARTE E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM TEA,\r\n
      POTENCIALIZANDO SEU ELEVADO DESEMPENHO, INTERAÇÕES E A INCLUSÃO PROMOVIDA A PARTIR\r\n
      DA RESPECTIVA ÁREA DE CONHECIMENTO.
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