O LÚDICO: UMA PRÁTICA DOCENTE
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AO TRATAR SOBRE JOGOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM AINDA ENCONTRAM-SE EDUCADORES QUE TENHAM A IDEIA DE QUE OS JOGOS SÃO UTILIZADOS APENAS COMO PASSATEMPO, NÃO OS INCLUINDO EM SUAS AULAS, DESSA FORMA SE FAZ NOTÁVEL A DIFICULDADE ENCONTRADA POR ESSES EDUCADORES NA PRATICA DOCENTE EM RELAÇÃO À ADAPTAÇÃO DO LÚDICO NO CURRÍCULO ESCOLAR. SABE-SE QUE A APRENDIZAGEM ACONTECE COM MAIS NATURALIDADE E FACILIDADE QUANDO PRAZEROSA PARA O ALUNO, DESSA FORMA O LÚDICO TERÁ PAPEL FUNDAMENTAL DE AJUDANDO E AUXILIANDO A CRIANÇA A DAR SENTIDO PARA SUA APRENDIZAGEM, TORNANDO-A ASSIM SIGNIFICATIVA.\r\n ENTENDENDO QUE A PSICOMOTRICIDADE TEM COMO OBJETIVO ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, MOTOR, AFETIVO E SOCIAL DO INDIVÍDUO O USO DA PSICOMOTRICIDADE ATRELADA AO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM AUXILIARA O EDUCADOR A ENCONTRAR MAIOR FACILIDADE NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES EM SEU CURRÍCULO ESCOLAR. 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