PROFESSORES DE QUÍMICA E SEU PAPEL FORMADOR: RESSIGNIFICANDO À PRÁTICA A PARTIR DO TEATRO DO OPRIMIDO
SANTANA, Camila De Fatima et al.. Professores de química e seu papel formador: ressignificando à prática a partir do teatro do oprimido. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/76288>. Acesso em: 08/11/2024 04:38