A PRÁTICA SOCIAL E O COTIDIANO: UMA ANÁLISE ATRAVÉS DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADOS NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
PIRES, Izadora Dos Santos et al.. A prática social e o cotidiano: uma análise através das atividades educativas do ensino de ciências baseados na pedagogia histórico-crítica. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/76117>. Acesso em: 08/11/2024 06:06