DANÇA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA PAUTADA NA EQUIDADE DE GÊNEROS
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O OBJETIVO DESSE TRABALHO FOI APONTAR CAMINHOS PARA UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM A DANÇA E AS RELAÇÕES DE GÊNERO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, DENTRO DE UMA PERSPECTIVA DE EQUIDADE DE GÊNERO. TRATA-SE DE UM ESTUDO DE NATUREZA QUALITATIVA, PAUTADO EM REFERÊNCIAS DA LITERATURA SOBRE A TEMÁTICA EM QUESTÃO NO ESTUDO (DANÇA E GÊNERO), E PRINCIPALMENTE NA EXPERIÊNCIA DA PESQUISADORA COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA, E É PARTE DE UMA PESQUISA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM REDE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (PROEF). O TRABALHO SE DIVIDIU EM 2 ETAPAS: NA PRIMEIRA, FOI FEITO UM RASTREAMENTO DO MATERIAL BIBLIOGRÁFICO COM VISTAS À PRODUÇÃO DE REFLEXÕES SOBRE OS TEMAS DANÇA, GÊNERO E ESCOLA; NA SEGUNDA, FOI ELABORADA UMA UNIDADE DIDÁTICA ENVOLVENDO A DANÇA E AS RELAÇÕES DE GÊNERO. 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