A VISÃO DOS ALUNOS SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA E A CARACTERIZAÇÃO DAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CRATO-CE
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OBSERVAMOS QUE ESTE ASSUNTO VEM SENDO UM DOS TEMAS QUE MAIS TEM SIDO ESTUDADO NA CONTEMPORANEIDADE, PRINCIPALMENTE PELA INSATISFAÇÃO DOS PROFESSORES EM NÃO SE SENTIREM COMPREENDIDOS PELOS ALUNOS. SENDO ASSIM, O PRESENTE TRABALHO FOI DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE UMA PESQUISA DE CARÁTER METODOLÓGICO QUALI-QUANTITATIVA COM A APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO DIRECIONADO AOS ALUNOS PARA A OBTENÇÃO DESTES RESULTADOS. ATRAVÉS DESTA PESQUISA FOI POSSÍVEL ANALISAR AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS ALUNOS NA RELAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE QUÍMICA, DESTACAM-SE VÁRIOS PROBLEMAS DENTRE ELES: A FALTA DE AULAS PRÁTICAS E DINÂMICAS, FALTA DE USO DE EXPERIMENTOS E A CARÊNCIA DE NOVAS METODOLOGIAS PARA ESTE ENSINO. NESTA PESQUISA OS RESULTADOS APONTARAM QUE A GRANDE MAIORIA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POSSUI DIFICULDADES NA COMPREENSÃO DA DISCIPLINA DE QUÍMICA." 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