O JOGO E O BRINQUEDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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PARA O ESTUDO, EMBASAMO-NOS PELAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (2009); BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (2017); BARBOSA (2009, 2010); CORSARO (2011); FERNANDES (1979) ENTRE OUTROS. TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA, CUJOS PROCEDIMENTOS SÃO A OBSERVAÇÃO E A ENTREVISTA. POR INSTRUMENTOS, UTILIZAMOS O DIÁRIO DE CAMPO E MICRO GRAVAÇÕES EM ÁUDIO E VÍDEO. PARA ANÁLISE DOS DADOS, NOS VALEMOS DO MÉTODO NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO. A PESQUISA APONTOU QUE NAS INSTITUIÇÕES INVESTIGADAS, O JOGO E O BRINQUEDO ESTÃO ATRELADOS ÀS PRÁTICAS DAS PROFESSORAS PESQUISADAS PARA O RECONHECIMENTO DE LETRAS, NÚMEROS E CORES PELAS CRIANÇAS, BEM COMO PARA QUE POSSAM DESENVOLVER ASPECTOS COMO: LATERALIDADE, COORDENAÇÃO MOTORA, EQUILÍBRIO, ENTRE OUTROS." 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