DESCONSTRUINDO O CORPO HUMANO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NO ENSINO ATIVO DE BIOCIÊNCIAS
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O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO A ELABORAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR E ATIVA PARA O ENSINO DE BIOCIÊNCIAS. COMO RESULTADOS, TIVEMOS A ELABORAÇÃO, PRODUÇÃO, APLICAÇÃO E DISCUSSÃO DOS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DE UMA PROPOSTA QUE ENVOLVE O ENSINO CONJUNTO, CONTEXTUALIZADO E ATIVO SOBRE O SISTEMA NERVOSO NA PERSPECTIVA DE QUATRO DISCIPLINAS: BIOQUÍMICAS, BIOFÍSICA, FISIOLOGIA HUMANA E ANATOMIA. CONCLUÍMOS QUE OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM SÃO FACILITADOS QUANDO ALIMENTADOS COM ESTRATÉGIAS BEM PLANEJADAS E EMBASADAS, E QUE A PERSPECTIVA DESCONSTRUÍDA DE ESTUDO DO CORPO HUMANO SURGE COMO UMA NOVA POSSIBILIDADE NO ENSINO DAS BIOCIÊNCIAS." 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