ESSE ARTIGO RELATA UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO REALIZADA POR ALUNAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, EM UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE PERNAMBUCO, ACERCA DO GÊNERO ORAL NOTÍCIA. AO TODO FORAM REALIZADAS TRÊS INTERVENÇÕES, NAS QUAIS OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL TIVERAM OPORTUNIDADES DE LER, INTERPRETAR E PRODUZIR ORALMENTE NOTÍCIAS. NA CULMINÂNCIA, OS ALUNOS CRIARAM E APRESENTARAM UM JORNAL TELEVISIVO PARA A COMUNIDADE ESCOLAR. DESSE MODO, AS DISCUSSÕES DESTE ARTIGO DISCORREM SOBRE A RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE E SOBRE OS BENEFÍCIOS DA ABORDAGEM DO GÊNERO NOTÍCIA NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES ORAIS DOS ALUNOS BEM COMO DE SUA CRITICIDADE.