A EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE EM SEU INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM ANGRA DOS REIS
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ESTA PESQUISA SE CONSTITUI QUALITATIVAMENTE POR MEIO DE UM ESTUDO DE CASO DO IEAR E APRESENTA COMO ESTRATÉGIA UMA TRIANGULAÇÃO DE DADOS QUE SE DÁ POR MEIO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PARA ENTENDER O DEBATE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR, UMA ANÁLISE DOCUMENTAL PARA AVALIAR A DIRETRIZ CURRICULAR E O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO. TAMBÉM SÃO FEITAS ENTREVISTAS SEMI ESTRUTURADAS DE FORMA PRESENCIAL E DIGITAL COM PROFESSORES/COORDENADORES DE EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR DESSE CAMPUS. ASSIM, FOI POSSÍVEL UMA COLETA DE DADOS DISTINTA E COM FONTES DIVERSAS. O SUPORTE TEÓRICO SE DÁ POR MEIO DE AUTORES COMO LIBÂNEO ( 2002, 2006), SAVIANI (2019) E SEVERO (2015). CONSIDERANDO OS DADOS DA INVESTIGAÇÃO, É POSSÍVEL DIZER QUE A EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR AINDA TENDE A SEDIMENTAR-SE ENQUANTO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO PARA O PEDAGOGO . 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