CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM: AVALIAÇÃO DAS ESTRUTURAS FÍSICAS APRESENTADAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE FLORIANO/PI
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Utilizou-se roteiro de observação sistematizada, através do qual buscou averiguar a respeito do acesso à escola, aos aspectos físico e estrutural das salas, paredes, pisos e banheiros; se possui biblioteca, laboratório de informática, dentre outros. Foram utilizados como referencial os pressupostos de Barguil (2003), Carvalho e Rubiano (2010), Faria (2000) e Forneiro (1998), além de documentos legais que orientam a educação brasileira. Os resultados mostraram que há consideráveis discrepâncias entre algumas instituições. Concluiu-se que, a estrutura física empregada para o ensino infantil deve ser repensada e melhor disponibilizada fazendo-se necessária a exigência de políticas públicas voltadas para a melhoria do espaço escolar." 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