MICROCEFALIA E INCLUSÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL
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COMO REFERENCIAL TEÓRICO FORAM UTILIZADOS OS ESTUDADOS DOS AUTORES: FLOR (2017), DA SILVA (2018), NORBERT (2016), NEPOMUCENO (2017), LOPES (2017) E VILLACHAN-LYRA (2018). NESTE ESTUDO OBSERVOU-SE QUE OS DESAFIOS PARA A INCLUSÃO SÃO MUITOS, MAS QUE EXISTEM ALGUMAS ESTRATÉGIAS QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO ESCOLAR E QUE CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM MICROCEFALIA. DIANTE DA COMPLEXIDADE DO TEMA ABORDADO, BEM COMO DO REDUZIDO APORTE TEÓRICO QUE TRATA SOBRE O ASSUNTO, RESSALTA-SE, POR FIM, A NECESSIDADE DE SE TER MAIOR APROFUNDAMENTO E CONTINUIDADE DOS ESTUDOS SOBRE A MICROCEFALIA E A INCLUSÃO ESCOLAR." 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