Este trabalho objetiva a promoção da prática de letramento a partir da leitura de textos literários em turmas do ensino fundamental da rede pública de Orobó/PE, a fim de contribuir para a formação de um sujeito-leitor competente, uma vez que as práticas de leitura realizadas no ambiente escolar privilegiam os gêneros não literários. Para tanto, serão realizadas propostas de atividades dinâmicas e prazerosas com os aprendizes para fazê-los reconhecer-se como protagonistas na própria formação, como agentes de letramento. A atividade “Círculos de Leitura” já apresenta resultados importantes nos ambientes em que circulou, promovendo a realização de novas práticas de letramentos pelos professores e aprendizes.