GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PRÁTICA: UM ESTUDO SOBRE A EFETIVAÇÃO DO PRINCÍPIO DA PARTICIPAÇÃO ATRAVÉS DOS MECANISMOS DEMOCRATIZADORES DA ESCOLA
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CONSIDERANDO ESSES FATORES, ESTA PESQUISA VISA REFLETIR SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS DIVERSOS SEGMENTOS DA ESCOLA E OS MECANISMOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA QUE VIABILIZAM A PARTICIPAÇÃO DESSES SUJEITOS NA INSTITUIÇÃO PESQUISADA. O OBJETO DO ESTUDO TRATA-SE DE UMA ESCOLA DAREDE MUNICIPAL \r\n DO ENSINO DE RECIFE/PE. A PESQUISA TRATA-SE DE UM ESTUDO DE CAMPO, QUE UTILIZOU COMO PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A OBSERVAÇÃO, ENTREVISTAS ESTRUTURADAS COM A GESTORA, EQUIPE ESCOLAR E\r\n MEMBROS DO CONSELHO, COMO TAMBÉM A ANÁLISE DOCUMENTAL DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLAR E DAS ATAS DO CONSELHO ESCOLAR. POR FIM, CONSTATOU-SE QUE APESAR DA EXISTÊNCIA DE INDÍCIOS DE GESTÃO\r\n DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PESQUISADA, ATRAVÉS DOS MECANISMOS DEMOCRATIZADORES, FAZ-SE NECESSÁRIO O\r\n AVANÇO DA PARTICIPAÇÃO, VISTO QUE A ESCOLA PESQUISADA NÃO VIABILIZA A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE EXTERNA NA ESCOLA E A PARTICIPAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS AINDA É LIMITADA. 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