AVANÇOS E RETROCESSOS OBSERVADOS À LUZ DA LDB EM
UMA TURMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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O OBJETIVO DA PESQUISA É \r\n PAUTADO EM ENTENDER AS ESPECIFICIDADES DOS SUJEITOS DA EJA QUANTO AO ACESSO E PERMANÊNCIA NA ESCOLA. \r\n O CAMPO DE ESTUDO DESSA PESQUISA FOI UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL LOCALIZADA EM UM DISTRITO \r\n DA CIDADE DE PANELAS/PE E TEVE COMO SUJEITOS UMA TURMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. DURANTE A \r\n PESQUISA FORAM REALIZADAS OBSERVAÇÕES, CONVERSAS INFORMAIS E ENTREVISTAS, ONDE FOI POSSÍVEL PERCEBER \r\n QUAL O PERFIL DESSE PÚBLICO, O QUE MOTIVA ESSES SUJEITOS À PERMANÊNCIA OU EVASÃO NO/DO AMBIENTE \r\n ESCOLAR DURANTE O PERCURSO NA EJA. NESSE VIÉS, DE ACORDO COM A PESQUISA FEITA, FOI POSSÍVEL REALIZAR UM \r\n CONFRONTO TEÓRICO SOBRE ESSES FATORES, ASSIM COMO PERCEBER EM QUAL ESFERA A LEI DE DIRETRIZES E BASES \r\n TÊM APLICABILIDADE E REAL CONTRIBUIÇÃO AOS AVANÇOS NESSA MODALIDADE. COMO RESULTADOS, PÔDE-SE TER \r\n UMA VISÃO AMPLA DO SUJEITO DA EJA, COMO TAMBÉM PERCEBER QUE A VALORIZAÇÃO DO PÚBLICO DESSA \r\n MODALIDADE SÓ SERÁ EFETIVADA QUANDO O QUE FOR EXIGIDO POR LEI E O QUE ACONTECE NA REALIDADE PARAREM \r\n DE ANDAR EM DISSOCIAÇÃO. 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