Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A CONSTRUÇÃO DO JOGO “CATAQUÍMICA” COMO INSTRUMENTO LÚDICO-DIDÁTICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Palavra-chaves: INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO, JOGO DIDÁTICO, ENSINO DE QUÍMICA Pôster (PO) GT 16 – Ensino de Ciências
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

SABENDO-SE DA IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DO LÚDICO COMO UM MEIO ALTERNATIVO DE TORNAR AS AULAS MAIS DINÂMICAS, O “CATAQUÍMICA” É UM JOGO CRIADO POR DISCENTES DO PIBID DO IFPB - CAMPUS SOUSA PARA PROPORCIONAR AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DIVERSÃO E AO MESMO TEMPO UM APRENDIZADO SIGNIFICATIVO NA DISCIPLINA DE QUÍMICA. FEITO COM MATERIAIS ALTERNATIVOS E FÁCEIS DE SEREM ENCONTRADOS, O JOGO PROPORCIONA AOS PROFESSORES UMA FERRAMENTA DIDÁTICA QUE PODE SUPERAR A FALTA DE RECURSOS APRESENTADOS PELA MAIORIA DAS ESCOLAS BRASILEIRA. É UM MATERIAL FÁCIL DE SER MANUSEADO E NECESSITA DE POUCAS AULAS PARA SER TRABALHADO. SUAS PERGUNTAS SÃO ELABORADAS PELO PROFESSOR QUE IRÁ APLICA-LO ENGLOBANDO QUALQUER ASSUNTO DA ÁREA DE QUÍMICA, SUAS RELAÇÕES COM OUTRAS DISCIPLINAS E SEUS EVENTOS NO DIA A DIA. UM PONTO INTERESSANTE DO “CATAQUÍMICA” É A POSSIBILIDADE DE SER UTILIZADO EM OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO DIFERENTES DA QUÍMICA (COMO FÍSICA E HISTÓRIA). O JOGO BUSCA APONTAR AS DIFICULDADES APRESENTADAS PELOS ALUNOS NA DISCIPLINA E PODE SER UTILIZADO COMO FORMA DE AVALIAÇÃO OU APENAS COMO MATERIAL DIDÁTICO DE APOIO PARA OS CONTEÚDOS DE QUÍMICA.

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