FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM EM CLASSES INCLUSIVAS COM SURDOS
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ESSE USO PRECISA SER REPENSADO NA PERSPECTIVA DE REPENSAR AS CONCEPÇÕES DO DOCENTE SOBRE O ALUNO E OS OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (OVAS) ALÉM DE ABRANGER SITUAÇÕES DE USO DO RECURSO PARA SUA PRÓPRIA FORMAÇÃO E COMO RECURSO EDUCATIVO. DENTRE ESTES RECURSOS, VIABILIZA-SE A NOTORIEDADE DOS OVAS NA SUA UTILIZAÇÃO COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CLASSES INCLUSIVAS COM SURDOS. PARA ISSO, OBJETIVOU-SE IDENTIFICAR A REFLEXÃO QUE DIFERENTES AUTORES PRODUZIRAM SOBRE A TEMÁTICA, POR INTERMÉDIO DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, DE ABORDAGEM QUALITATIVA, NA QUAL IDENTIFICOU-SE UM NÚMERO RESTRITO DE PESQUISAS QUE VERSAM SOBRE A TEMÁTICA E, POR ISSO, DEVE ESTIMULAR A REFLEXÃO SOBRE OS CRITÉRIOS DE ACESSIBILIDADE DE OVAS PARA SURDOS E A PRODUÇÃO DE OVAS CONSTRUÍDOS NESSA PERSPECTIVA." 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