FATORES INIBIDORES À EAD: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS EM POTENCIAL.
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ATRAVÉS DA REVISÃO DA LITERATURA, FORAM IDENTIFICADOS OS FATORES INIBIDORES: INSUFICIENTE DOMÍNIO TECNOLÓGICO E CAPACITAÇÃO; AUSÊNCIA DE CONTATO FÍSICO COM ALUNOS E PROFESSORES; DISCIPLINA; CUSTO (PARA O ALUNO) OU REMUNERAÇÃO (PARA O PROFESSOR); ORGANIZAÇÃO DO TEMPO; E PERCEPÇÃO NEGATIVA SOBRE A CREDIBILIDADE NA EAD. EMBORA NÃO TENHAM SIDO ENCONTRADAS DIFERENÇAS SIGNIFICATIVAS ENTRE AS MÉDIAS ATRIBUÍDAS POR PROFESSORES E ALUNOS AOS FATORES, PERCEBE-SE QUE O FATOR "DISCIPLINA" É O MAIS INIBIDOR, E OS FATORES "CUSTO OU REMUNERAÇÃO" E "DIFICULDADE COM O USO DOS MEIOS TECNOLÓGICOS" SÃO OS MENOS INIBIDORES." 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