O TRABALHO A SEGUIR TEM COMO OBJETIVO COMPARTILHAR O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ADAPTADOS PARA ESTUDANTES CEGOS OU DE BAIXA VISÃO. SENDO ESSES DISCENTES DO NÍVEL BÁSICO DE EDUCAÇÃO E ESTANDO INSERIDOS NUM CONTEXTO INCLUSIVO, PARA ABORDAGEM DOS SABERES SOBRE PROPRIEDADES COLIGATIVAS. OS MATERIAIS CONFECCIONADOS FORAM ELABORADOS LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO UM ALUNO CEGO E, COM BASE NAS APLICAÇÕES EM AULAS SOBRE A TEMÁTICA, FORAM VALIDADOS. OS RESULTADOS MOSTRARAM QUE A COMPREENSÃO DOS GRÁFICOS DE DIAGRAMA DE FASES FOI FACILITADA COM A UTILIZAÇÃO DAS ADAPTAÇÕES TÁTEIS PROPOSTAS, PODENDO SER SATISFATORIAMENTE UTILIZADAS NO ENSINO DE QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS, SENDO DE IGUAL MODO EFICIENTE PARA ALUNOS QUE ENXERGAM.