TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA DISCUSSÃO SOBRE OS OBJETOS DE APRENDIZAGEM, DESIGN INSTRUCIONAL E OS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
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O ESTUDO SE CARACTERIZOU METODOLOGICAMENTE COMO UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA COM ABORDAGEM QUALITATIVA E UTILIZOU COMO MÉTODO DE COLETA DE DADOS O LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO FEITO POR MEIO DE LIVROS, REVISTAS E ARTIGOS, LIMITADOS A OBRAS DE 2010 ATÉ O ANO ATUAL. O ESTUDO REVELOU A EXISTÊNCIA DE DIVERSOS TIPOS DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM DESIGN INSTRUCIONAL ADEQUADO PARA A APRENDIZAGEM E INDICOU A EXISTÊNCIA DE DIVERSOS SITES QUE OFERECEM RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA SEREM USADOS EM SALA. A PESQUISA DENOTOU A IMPORTÂNCIA DE OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO SEREM CONHECEDORES DE TAIS CONCEITOS E FERRAMENTAS PARA UM TRABALHO MAIS EFICAZ EM SUA SALA DE AULA E CHAMA ATENÇÃO AINDA PARA A NECESSIDADE DE OFERTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA QUE OFEREÇAM OPORTUNIDADES DE ACESSO A DISCUSSÕES DESSA NATUREZA." 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