MÉTODO CIENTÍFICO E EDUCAÇÃO PARA PESQUISA
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A METODOLOGIA SEGUIDA TEVE A SEGUINTE ORIENTAÇÃO: NUM PRIMEIRO MOVIMENTO, UMA SÍNTESE, ONDE SE DESTACA O QUASE ABANDONO PELO ESTUDO DA TEORIA DO CONHECIMENTO, NO ENSINO DE CIÊNCIAS, EM NÃO SE ABORDAR O MÉTODO CIENTÍFICO COM MAIOR ÊNFASE; EM UM SEGUNDO MOVIMENTO TEÓRICO DESTACARAM-SE FILÓSOFOS QUE ABORDAM A QUESTÃO DO MÉTODO, ENTRE ELES DESCARTES, BACON E GADAMER, SEGUINDO-OS PELA LÓGICA ALGUMAS DE SUAS OBSERVAÇÕES QUANTO À TEORIA DO CONHECIMENTO; E, UM TERCEIRO MOVIMENTO, COMO NOVA SÍNTESE, APRESENTAM-SE ASPECTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DO MÉTODO E VOLTADO AO INCENTIVO DA PESQUISA, COMO UM EXPRESSIVO RESULTADO." 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