DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO MUNICÍPIO DE BOA VIAGEM.
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Fábio de Sousa Vieira fabiiosv2@gmail.com Jayana Lobo da Silva Farias jayanalobo@gmail.com Patrícia de Oliveira Vieira paty.vieira2017@gmail.com Eixo 01 RESUMO Aprendizagem é um processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamentos ou valores são adquiridos ou modificados, como resultados de estudos, experiências, formações, raciocínios e observações. Aprender é um processo único em cada sujeito, e é passível de transformação e ampliação constante. A importância da aprendizagem no contexto de química está no reconhecimento analítico de mundo, na percepção para as resoluções de problemas atuais e relevantes para a sociedade. Este estudo objetivou identificar as dificuldades vivenciadas por discentes do Ensino Médio Integrado em Redes de Computadores, na disciplina de Química. A abordagem metodológica adotada na pesquisa foi qualitativa, o tipo de pesquisa foi estudo de caso e as técnicas utilizadas foram, entrevista semi estruturada e observação participante. Foram realizadas entrevistas com seis alunos no mês de outubro de 2018 e observação participante durante os meses de agosto e setembro durante as aulas de Química. A partir de análises preliminares dos resultados, foi possível perceber que os alunos apresentaram dificuldades principalmente com os assuntos que necessitam de conceitos básicos das disciplinas de matemática e língua portuguesa. O principal obstáculo, na perspectiva dos alunos, com relação ao ensino de química, é a memorização de fórmulas e informações, compreensão e interpretação de modelos teóricos. Os discentes afirmaram que não gostam da disciplina, pois não compreendem os conteúdos, e demonstraram aspectos de desinteresse e desmotivação para estudar. Palavras-chave: Dificuldade de Aprendizagem, Química, Ensino Médio REFERÊNCIAS www.scieelo.br//sciielo. TORRICELLI, E. Dificuldades de aprendizagem no ensino de química. (Tese de livre docência) Belo Horizonte, Universidade Federal de Minas Gerais. 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