Com o objetivo de conhecer e analisar a atuação de professores recém-formados relacionando-o à sua formação acadêmica e de verificar os conhecimentos, habilidades e atitudes desenvolvidos para a docência, o presente trabalho escolheu a pesquisa qualitativa como método para buscar respostas, por meio de um roteiro de entrevista semiestruturado, aplicado a professores da rede de ensino do Distrito Federal. Os resultados obtidos na pesquisa sugerem que os participantes estão satisfeitos com a profissão e compreendem a importância da formação continuada como meio de suprir as deficiências de sua graduação. Todos os professores, porém, afirmam que o profissional da educação não é valorizado perante a sociedade e sugerem ações que possam reverter este quadro. Ademais, verificou- se a necessidade de se trabalhar de uma maneira mais prática os conteúdos relacionados às disciplinas pedagógicas.