Este trabalho tem como objetivo principal relatar o resultado de uma experiência do PIBID realizado em duas turmas do EJA na cidade de Guarabira, utilizando a Literatura de Cordel como recurso metodológico e didático, documento histórico e avaliação. Fundamentados nas propostas do EJA, do PIBID e dos PCN, o escopo da experiência foi fazer com que os alunos interagissem com os conteúdos históricos através da leitura, da escrita e da oralidade. A experiência teve como objetivo central a busca de novas abordagens para os conteúdos históricos, de forma que os (as) alunos (as) pudessem interagir com mais intensidade durante as aulas. Outra meta foi incentivar a maioria dos (as) estudantes à prática da leitura, algo que percebemos não existir durante as nossas observações, procurando fortalecer o trabalho do (a) docente no sentido de romper com a ideia de que o fracasso escolar é algo intransponível.