Neste artigo o objetivo é analisar por meio de entrevistas a presença de evasão escolar no bairro Teso Duro da cidade de Caxias-MA, e a reprodução das desigualdades sociais como uma das consequências que levam a essa evasão de forma tão precoce, e ainda verificar a presença de crianças/jovens em horário escolar no lixão. O método utilizado para coleta de informações foi o de entrevistas qualitativas semiestruturadas e observações. O artigo fundamenta-se nas Teorias da Reprodução, de Paulo Freire (1970), Bourdieu e Passeron (1975). A maioria dos jovens e crianças que trabalham no lixão se veem obrigados a passar o dia em um ambiente repleto de moscas e urubus, e lidam com o dilema de permanecer na escola ou não, comprar o material escolar ou ajudar em casa com a alimentação. Diante dessa triste realidade o que se observa é que a evasão escolar é um problema na vida dessas famílias. E no lixão do bairro Teso Duro em Caxias, mostra essa realidade.