A INSERÇÃO DO CONCEITO SOCIAL DE RELAÇÕES DE GÊNERO NAS ESCOLAS BRASILEIRAS A PARTIR DO CURRÍCULO
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Destaca ainda dados importantes de estudo feito na Escola de Referência em Ensino Médio do município de Panelas – Pernambuco, que se apresentam de forma qualitativa e quantitativa. As abordagens sobre o conceito de gênero, referenciam os teóricos Guacira Louro, Joan Scott, Claúdia Vianna, Sandra Unbehaum, Branca Alves, Nivalda Oliveira, e traz o conceito de currículo a partir de Michael Apple, Arroyo, entre outros. O intuito é mostrar que os estudos sobre gênero podem instigar o cidadão a conhecer e compreender a necessidade deste trabalho sobre relações de gênero para a formação cultural do cidadão, e que desta forma, ao inserir no currículo escolar trará consigo apenas vantagens para a construção de uma cidadania pelo viés do conhecimento cultural, de modo geral." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 07. 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