A CRECHE COMO UM AMBIENTE DE APRENDIZAGENS E CUIDADOS: UM ESTUDO DE CASO NA CRECHE VOVÓ MARIA, BELO JARDIM -PE
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Sobretudo conhecer a proposta educativa, as suas ações pedagógicas, verificando a partir da concepção dos professores se a família é membro participativo em relação ao aprendizado. Como metodologia optou-se por estudo de caso, com um método descritivo, com uma abordagem qualitativa de natureza básica. Conclui-se que os professores necessitam de um espaço mais amplo para o desenvolvimento das atividades; demonstram que há uma rotina e que essa contribui para a autonomia das crianças. No que se refere a metodologia utilizada o sociointeracionismo, foi o método mencionado por todos os docentes. Em relação às funções da creche no ato de cuidar e educar os professores relatam ser muito difícil e cobram mais assistência. Já quando questionados sobre a participação da família responderam a falta de comprometimento dos pais com o desenvolvimento do seu filho no que se refere ao aprendizado. Portanto, a creche deve se configurar como lugar de interação e socialização de crianças, complementar a ação familiar, bem como ressalta a importância da formação do profissional que nela atua.\r\n \r\n Palavras-chave: Educação infantil, Desenvolvimento infantil, Formação de profissionais. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09. 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