DEFICIÊNCIA MENTAL: ESTUDO DE CASO
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A mesma recebia atendimento na sala de recurso, pois ainda não conhecia as vogais, apresentava dificuldade em se comunicar por sua fala ser pouco compreensível ficava reservada na sala e no recreio. A habilidade que apresenta interesse era referente ao artístico. Diante da problemática apresentada pela educanda se buscou elaborar um plano de AEE ( Atendimento Educacional Especializado),visando oferecer várias possibilidades de práticas pedagógica para assim garantir que a educanda pudesse ultrapassar as barreiras impostas pela escola comum e participar de sua turma com autonomia. Quanto à metodologia, foram utilizadas três etapas que serviram como norte para uma possível intervenção pedagógica garantindo uma possível inclusão real da educanda. Tivemos como primeira etapa o levantamento da problemática através de pesquisa de campo por meio de entrevista semiestruturada com o corpo docente e a equipe técnica da escola, seguido da família. 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