A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOS/AS PROFESSORES/AS DE MATEMÁTICA FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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O que dificulta ainda mais o trabalho do professor. Além disso, há os cursos de formação de professores, que talvez não contemplem esta metodologia, possuindo uma carência neste aspecto, por isso o objetivo deste trabalho é mostrar como o uso de tecnologias nas aulas, especialmente nas aulas de matemática, se faz necessária e importante, e também investigar como os perfis curriculares dos cursos de formação em Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pernambuco vêm preparando os discentes, futuros/as professores/as, ao que tange as novas tecnologias e educação matemática. Foi constatado que há poucas disciplinas obrigatórias que trabalhem exclusivamente com novas tecnologias e educação matemática, apenas uma (1) disciplina no Campus Agreste e duas (2) disciplinas no Campus Recife, além disso, foi constatado que: não há nenhuma disciplina eletiva para o Campus Recife e apenas uma (1) disciplina eletiva no Campus Agreste, que aborde esta temática diretamente." 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