MECANISMOS DE APRENDIZAGEM: CONSTRUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS COMO PROMOÇÃO PARA O ENSINO DE BOTÂNICA
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O estudo foi realizado com alunos do 6° ano do ensino fundamental, durante as visitas exploratórias, foram realizados pré e pós-teste, com perguntas objetivas e uma discursiva. Os alunos se organizaram em grupos de 8 integrantes, em que cada equipe iria fazer o esquema da fotossíntese. No primeiro resultado, observamos que os questionamentos apresentavam um certo grau de semelhanças, após a aula prática eles continham uma maior complexidade. Na questão dois do pré-teste foram registrados 9 acertos e 47 erros, após a construção do recurso, o número de acertos aumentou para 54 e apenas 2 erros. Na terceira, tivemos 13 acertos e 43 erros, no pós- teste o número de acertos aumentou para 55 e 1 erro. 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